lunes, 11 de marzo de 2019

Grilla de Evaluación

Grilla de Evaluación Plataforma Virtual

Plataforma Moodle


Moodle es un software diseñado para ayudar a los educadores a crear cursos en línea de alta calidad y entornos de aprendizaje virtuales. Tales sistemas de aprendizaje en línea son algunas veces llamados VLEs (Virtual Learning Environments) o entornos virtuales de aprendizaje.

La palabra Moodle originalmente es un acrónimo de Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment (Entorno de Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos y Modular).

Una de las principales características de Moodle sobre otros sistemas es que está hecho en base a la pedagogía social constructivista, donde la comunicación tiene un espacio relevante en el camino de la construcción del conocimiento. Siendo el objetivo generar una experiencia de aprendizaje enriquecedora.

Para saber más de moodle clic Aquí


1. Especificaciones Técnicas




















2. Herramientas del Administrador










3. Herramientas de Comunicación





4. Herramientas para el profesor




















5. Herramientas para el Alumno




domingo, 10 de marzo de 2019

Bibliografía

Referencias



Chiaranis, M. y Allendes, P. (2009).  Evaluación en la Plataforma ILIAS: Una experiencia en el profesorado en Ciencias de la Computación.  Recuperado de: http://www.dirinfo.unsl.edu.ar/profesorado/PagProy/articulos/5_EVALUACION_EN_LA_PLATAFORMA_ILIAS_UNA_EXPERIENCIA_DEL_PROFESORADO_DE_DIENCIAS_DE_LA_COMPUTACION_Chiarani_Allendes%5B1%5D.pdf

Chiaranis, M. Allendes, P. Ponce, V. y Leguizamon, G. (2004).  Plataformas Virtuales de Código Abierto: Grilla para su evaluación.  Recuperado de http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/22382/Documento_completo.pdf?sequence=1


CVUDES. (2017) LEM Capítulo 1: Plataformas de Educación Virtual. Recuperado de https://aulavirtual-eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.016.MG/contenido_LEM.html#pdf


Rojas, J. (2016).  Una mirada a las plataformas virtuales.  Recuperado de http://plataforvirtual.blogspot.com/2016/04/firstclass.html


UDLAP. (2012).  Requisitos Tecnológicos de la plataforma educativa Blackboard Learn.  Recuperado de https://ed.udlap.mx/RequisitosTecnologicos.aspx

Tipos

Tipos de Plataformas Educativas

Clases de Plataformas: Plataformas Propietarias, de Código Abierto y de Desarrollo Propio.

Las plataformas propietarias son aquellas por las que hay que pagar para poderlas instalar, algunos ejemplos de ellas son: Almagesto, Blackboard, eCollege, Educativa, First Class, NeoLMS,  Saba y Web CT.


Las plataformas de Código Abierto son de instalación y uso gratuito, como por ejemplo ATutor, Chamilo, Claroline, Dokeos, Ilias, Moodle y Sakai.

Las plataformas de desarrollo propio son las que no son comerciales y son hechas por instituciones y grupos de investigación. Un ejemplo de ellas es la desarrollada por la Universidad de Santander CVUDES.






Cómo elegir una

Guía para Elegir una Plataforma E-Learning



Metodología para Elegir una


Guía para elegir

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Ventajas y Servicios


Ventajas y servicios de una Plataforma Virtual de Aprendizaje




Ventajas


#1. La plataforma educativa le permite ahorrar tiempo: las actividades, recursos y contenidos  se organizan de forma estructurada y ordenada, actualizables desde cualquier lugar para ahorrar tiempo.

#2. Ahorre dinero con la plataforma educativa: No se necesita contenidos escritos o físicos, la multimedia y archivos digitales juegan un papel importante siendo que las evaluaciones son en línea, las calificaciones y material de estudio están disponibles en todo momento.

#3. Logre mayor participación de los alumnos: se lleva un control y supervisión del trabajo participativo o colaborativo de los estudiantes y la retroalimentación  de las actividades de los profesores en tiempo real para aclarar dudas y demás.

#4. Optimice la tarea de los profesores: se crean actividades innovadoras con aprendizajes significativos, usando simuladores digitales convirtiendo el entorno virtual en un ambiente más atractivo y llamativo para los estudiantes.

#5. Aumente las interacciones con los estudiantes: Todas las herramientas en línea están disponibles para dar soporte académico y técnico, videoconferencias, foros, wikis entre otros.

#6. Proporcione oportunidades a los estudiantes para practicar exámenes estándares online: se pueden programar varias pruebas o test de entrenamiento antes del examen final para mejorar el aprendizaje.

 #7. Trabaje en grupo a través de la plataforma educativa: permite a los estudiantes participar con flexibilidad, con el uso de recursos la tecnología crea transparencia, ya que es más fácil ver el historial de lo realizado por parte de los estudiantes.

#8. Aumente la eficacia en la comunicación entre profesores y alumnos: facilita la comunicación sincrónica y asincrónica por parte de estudiantes  y profesores, por medio de anuncios informativos, foros, sesiones en línea, correo electrónico, mensajes de texto a móviles entre otros.

#9. Construya una comunidad educativa: se pueden crear grandes comunidades de usuarios con el fin de abordar temas formativos, alimentar el conocimiento y mejorar el aprendizaje.


#10. Disponga de más información: más contenidos disponibles en internet integrando imágenes, videos, archivos PDF, etc. Y hoy en día resulta muy fácil acceder a diferentes recursos e integrarlos en las plataformas educativas.

Ver más

Servicios



Algunas funciones o servicios que presta una Plataforma Educativa están los siguientes:

  • Comunicar a todos los usuarios o integrantes de la clase, con los profesores.
  • Gestionar el acceso interno al sistema a los usuarios, cada uno de ellos con sus credenciales para ello de acuerdo a su perfil (profesor, alumno, administrador, director, etc.)
  • Realizar evaluaciones a los alumnos según los parámetros y exigencias de cada materia o clase
  • Gestionar los recursos digitales de los usuarios y las clases (videos, libros virtuales, evaluaciones, archivos de texto, bases de datos, etc.)
  • Gestionar servicios o módulos, para permitir la interacción entre sus usuarios, siendo los más comunes, las sesiones de videoconferencia, chats, foros, mensajería instantánea.
  • Creación de informes de las evaluaciones realizadas, el consumo de recursos, la asistencia a las clases, la elaboración de correcciones, actualizaciones al sistema, etc.


Usos de una Plataforma Virtual

Actividades de una Plataforma Virtual 





A continuación se enumeran los usos o actividades de formación en los que una plataforma virtual.

Actividades de e-learning: son llamados Gestores o Plataformas para difundir Recursos de Aprendizaje (CMS) cuando el entorno de virtual es utilizado para facilitar recursos y contenidos a profesores y estudiantes.

Apoyar Asignaturas presenciales: también son llamadas aulas virtuales y su función principal es la comunicación y brindar facilidades para el desarrollo del trabajo colaborativo entre los estudiantes.

Enseñanzas Semipresenciales: actividades o uso para asignaturas que poseen componente tanto sesiones presenciales como virtuales en cursos de experto, master, etc.
Campus virtual: se utiliza esta modalidad cuando se pretende brindar servicios más complejos sobre todo cubrir con necesidades más amplias por parte de los usuarios Sistemas Gestores de Aprendizaje (LMS)

sábado, 9 de marzo de 2019

Características de una Plataforma Virtual


Características

En cuanto a los elementos y características que estas deben tener para lograr los objetivos de aprendizaje planteados  se pueden mencionar los siguientes:






  1. Que la interfaz sea sencilla e intuitiva, es decir que esté al alcance de cualquier usuario sin tener conocimientos avanzados de informática.
  2. Que cuente con un control personalizado para el acceso, es decir que cada usuario tenga un nombre y contraseña.
  3. Que sea flexible, o sea que se adapte a los requerimientos de los usuarios.
  4. Que cumpla unos parámetros estandarizados que garanticen la calidad del servicio.
  5. Que permita gestionar acciones en línea como la matricula, inscripción a cursos, envió de sugerencias e inquietudes, entre otras.
  6. Que ofrezca diversidad de recursos para acceder a la información, tales como bibliotecas virtuales, tutoriales y bases de datos.
  7. Que facilite la interacción con herramientas comunicativas, tales como, un sistema de mensajería para contactarse con el docente tutor, una herramienta para enviar los trabajos y recibir la retroalimentación, medios como el foro para intercambiar ideas, un chat para la comunicación en tiempo real y un recurso para recibir tutorías on-line (videoconferencias).


Para saber más, se comparte el siguiente vídeo:


Características de un Entorno Virtual